Read the question in the pdf attached.
3/11/22, 5:49 PM COMP 494 (Revision 2) Study Guide: Unit 1 1https://comp.athabascau.ca/494/r2/unit11.html 1/4
menu
CO M PU TER S C IE N CE 4 94: R ESE A RC H M ETH O DS
Stu dy G uid e
U nit 1 1: M an agin g a n d Pre se n tin g Re se a rch
This u n it c o n ta in s t h e f o llo w in g s e ctio ns:
11.1 P re fa ce
11.2 L ea rn in g O utc o m es
11.3 I n tr o d u ctio n t o P ro je ct M an ag em en t
11.4 P re se n ta tio n S kil ls
1 1.5 H ow t o W rit e a R ese a rc h P ap er
11.6 H ow t o W rit e a T hesis o r D isse rta tio n
11.7 R efe re n ce M an ag em en t
11.8 R efe re n ce s
1 1.1 P re fa ce
M an ag in g r e se a rc h is a n e sse n tia l s e t o f s k il ls f o r a n y r e se a rc h er, a n d p ro je ct m an ag em en t s o ft w are c a n a ssis t in t h e p ro ce ss.
F urth erm ore , a n y r e se a rc h er m ust b e a b le t o p re se n t t h e in fo rm atio n t h at is r e v ea le d b y r e se a rc h . T his u n it in tr o d u ce s a r a n ge
o f s k il ls a n d id ea s a b ou t u sin g p ro je ct m an ag em en t t e ch n iq ues, w rit in g a r e se a rc h p ap er, w rit in g a d is se rta tio n ( th esis ),
p la n nin g a r e se a rc h p re se n ta tio n, a n d u sin g r e fe re n ce s m an ag em en t s o ft w are .
W e a n tic ip ate t h at y o u w ill n eed a b ou t 1 1 h ou rs ( 6 60 m in ute s) t o c o m ple te t h is u n it .
1 1.2 L e arn in g O bje ctiv e s
Aft e r c o m ple tin g U nit 1 1, y o u s h ou ld b e a b le t o
u se G an tt a n d P E R T c h arts t o p erfo rm s p ecif ic p ro je ct m an ag em en t f u n ctio ns.
id en tif y p ro je ct m an ag em en t c h alle n ges u sin g t h e I n fo rm atio n T ech n olo gy I n fr a str u ctu re L ib ra ry ( I T IL ) f r a m ew ork .
p la n t h e p re se n ta tio n o f y o u r r e se a rc h .
dev elo p a n d im ple m en t a p la n f o r w rit in g a r e se a rc h p ap er.
d ev elo p a n d im ple m en t a p la n f o r w rit in g o r t h esis o r d is se rta tio n.
use r e fe re n ce m an ag em en t s o ft w are .
1 1.3 I n tr o d u ctio n t o P ro je ct M an age m en t 3/11/22, 5:49 PM COMP 494 (Revision 2) Study Guide: Unit 1 1
https://comp.athabascau.ca/494/r2/unit11.html 2/4
The f ir st r e a d in g id en tif ie d b elo w p ro vid es a v ery g o od g en era l o verv ie w o f p ro je ct m an ag em en t, in clu din g d is cu ssio ns o f
va rio us p ro je ct m an ag em en t t a sk s, c o n str a in ts , is su es a n d s o lu tio ns; t h e s e co n d a n d t h ir d d ea l w ith G an tt c h arts , a n d t h e
fo u rth a n d f if th w ith P E R T c h arts .
H un tr o d s, R . ( 2 0 05 a). P ro je ct m an ag em en t n ote s. R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /io .a ca d .a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ro je ct_ m an ag em en t.h tm l
(h ttp :/ /io .a ca d .a th ab asc a u .c a /% 7E hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ro je ct_ m an ag em en t.h tm l)
H un tr o d s, R . ( 2 0 05 b). G an tt c h art n ote s. R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /io .a ca d .a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ g an tt .h tm l
(h ttp :/ /io .a ca d .a th ab asc a u .c a /% 7E hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ g an tt .h tm l)
K ID ASA S oft w are . ( n .d .) . G an tt c h arts . R etr ie ved f r o m http :/ /w ww.g an ttc h art.c o m /in dex .h tm l
(h ttp :/ /w ww.g an ttc h art.c o m /in dex .h tm l)
H un tr o d s, R . ( 2 0 05 c). P E R T c h art n ote s. R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /io .a ca d .a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ert.h tm l
(h ttp :/ /io .a ca d .a th ab asc a u .c a /% 7E hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ert.h tm l)
Ne tM BA B usin ess K now le d ge C en te r. ( 2 0 02– 20 10 ). P E R T. R etr ie ved f r o m http :/ /w ww.n etm ba.c o m /o p era tio ns/ p ro je ct/ p ert/
( h ttp :/ /w ww.n etm ba.c o m /o p era tio ns/ p ro je ct/ p ert/ )
R ea d in g A ssig n m en t 1 1.3 .R 2
The r e a d in g b elo w in tr o d u ce s c o n ce p ts a n d t e ch n iq ues f o r m an ag in g I T in fr a str u ctu re , d ev elo p m en t a n d o p era tio ns.
In fo rm atio n T ech n olo gy I n fr a str u ctu re L ib ra ry . ( 2 0 14 , M arc h 3 ). W ik ip ed ia . R etr ie ved M arc h 9 , 2 0 14 , f r o m
h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = In fo rm atio n_ Tech n olo gy_ In fr a str u ctu re _ Lib ra ry & old id =59 79 9475 1
(h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = In fo rm atio n_ Tech n olo gy_ In fr a str u ctu re _ Lib ra ry & old id =59 79 9475 1)
1 1.4 P re se n ta tio n S kills
T here a re a v a rie ty o f w ays t o p re se n t t h e r e su lt s o f r e se a rc h . W rit te n p re se n ta tio ns, in t h e f o rm o f a rtic le s a n d t h ese s, a re
d is cu sse d in l a te r s e ctio ns o f t h is u n it . L ess f o rm al f o rm s o f p re se n ta tio n in clu de t h re e m eth od s d is cu sse d in t h is s e ctio n: o ra l
p re se n ta tio n, p oste r p re se n ta tio n, a n d p ow er-p oin t p re se n ta tio n.
N ote : A t t h is p oin t y o u m ay w is h t o r e vie w t h e s e ctio n o f U nit 5 t it le d “ P la gia ris m .” Y o u s h ou ld b e a w are t h at t h e a ck n ow le d ge m en t o f
in te lle ctu al in deb te d n ess is a s im porta n t in o ra l p oste r a n d P ow erP oin t p re se n ta tio n s.
W e e stim ate t h at t h is s e g m en t o f U nit 1 1 s h ou ld t a k e a b ou t 1 .5 h ou rs ( 9 0 m in ute s) t o c o m ple te .
R ea d in g A ssig n m en t 1 1.4 .R 1
The f ir st o f t h e r e a d in gs b elo w p re se n ts g u id an ce o n o ra l p re se n ta tio n; t h e s e co n d, a b ou t p oste r p re se n ta tio n; a n d t h e t h ir d,
ab ou t m ak in g P ow erP oin t p re se n ta tio ns.
Ne wca stle U niv ers it y, S ch ool o f C hem ical E ngin eerin g a n d A dva n ce d M ate ria ls . ( n .d .) . C om mun ic atio n s k il ls : M ak in g o ra l
p re se n ta tio ns.
Ne wca stle U niv ers it y, S ch ool o f C hem ical E ngin eerin g a n d A dva n ce d M ate ria ls . ( n .d .) . P oste r p re se n ta tio n o f r e se a rc h w ork .
S in gh , S . [ 2 0 06]. D esig nin g e ffe ctiv e “ P ow erP oin t P re se n ta tio ns.” R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /w ww.s lid esh are .n et/ sa ty a je et_ 02/h ow -to -m ak e-e ffe ctiv e-p re se n ta tio n
(h ttp :/ /w ww.s lid esh are .n et/ sa ty a je et_ 02/h ow -to -m ak e-e ffe ctiv e-p re se n ta tio n) 3/11/22, 5:49 PM COMP 494 (Revision 2) Study Guide: Unit 1 1
https://comp.athabascau.ca/494/r2/unit11.html 3/4
11.5 H ow t o W rit e a R ese arc h P ap er
W e e stim ate t h at t h is s e g m en t o f U nit 1 1 s h ou ld t a k e a b ou t 3 h ou rs ( 1 8 0 m in ute s) t o c o m ple te .
R ea d in g A ssig n m en t 1 1.5 .R 1
The r e a d in g b elo w p re se n ts in fo rm atio n a b ou t p artic ula r a sp ects o f t h e w rit in g p ro ce ss.
C ap re tte , D . ( n .d .) . W rit in g r e se a rc h p ap ers . R etr ie ved f r o m http :/ /w ww.r u f.r ic e.e d u /~ bio sla b s/ to ols / re p ort/ re p ortfo rm .h tm l
(h ttp :/ /w ww.r u f.r ic e.e d u /% 7E bio sla b s/ to ols / re p ort/ re p ortfo rm .h tm l)
P ay c lo se a tte n tio n t o t h e c o m pon en ts o f a r e se a rc h p ap er, c o m mon e rro rs in s tu den t r e se a rc h p ap ers a n d w rit in g r u le s.
1 1.6 H ow t o W rit e a T h esis o r D is se rta tio n
W e e stim ate t h at t h is s e g m en t o f U nit 1 1 s h ou ld t a k e a b ou t 2 h ou rs ( 1 2 0 m in ute s) t o c o m ple te .
R ea d in g A ssig n m en t 1 1.6 .R 1
This r e a d in g o ffe rs g u id elin es o n p la n nin g a d is se rta tio n.
C om er, D . E . ( n .d .) . H ow t o w rit e a d is se rta tio n, o r b ed tim e r e a d in g f o r p eo p le w ho d o n ot h ave t im e t o s le ep . R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /w ww.c s.p u rd u e.e d u /h om es/ d ec/ e ssa y.d is se rta tio n.h tm l
(h ttp :/ /w ww.c s.p u rd u e.e d u /h om es/ d ec/ e ssa y.d is se rta tio n.h tm l)
1 1.7 R efe re n ce M an age m en t
W e e stim ate t h at t h is s e g m en t o f U nit 1 1 s h ou ld t a k e a b ou t 1 h ou r ( 6 0 m in ute s) t o c o m ple te .
P ra ctic e A ssig n m en t 1 1.7 .P 1
R ea d t h e a rtic le b elo w , t h en d ow nlo ad a b ib lio gra p h y s o ft w are p ack ag e a n d p ra ctic e e n te rin g r e fe re n ce s in to it .
C om paris on o f r e fe re n ce m an ag em en t s o ft w are . ( 2 0 14 , M arc h 4 ). W ik ip ed ia . R etr ie ved M arc h 9 , 2 0 14 , f r o m
h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = Com paris on _ of_ re fe re n ce _ m an ag em en t_ so ft w are & old id =59 8 12 19 0 5
(h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = Com paris on _ of_ re fe re n ce _ m an ag em en t_ so ft w are & old id =59 8 12 19 0 5)
A ssig n m en t 2
R ev ie w A ssig nm en t 2 o n t h e c o u rs e h om e p ag e, a n d d o w hate v er y o u c a n a t t h is p oin t.
1 1.8 R efe re n ce s
Cap re tte , D . ( n .d .) . W rit in g r e se a rc h p ap ers . R etr ie ved f r o m http :/ /w ww.r u f.r ic e.e d u /~ bio sla b s/ to ols / re p ort/ re p ortfo rm .h tm l
(h ttp :/ /w ww.r u f.r ic e.e d u /% 7E bio sla b s/ to ols / re p ort/ re p ortfo rm .h tm l)
C ity o f E dm on to n . ( 2 0 11 b). T ra n sfo rm in g E dm on to n .
C ity o f E dm on to n . ( 2 0 11 c). M un ic ip al d ev elop men t p la n . R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ u rb an _ pla n nin g_ an d_ desig n/m un ic ip al- d ev elo p m en t- p la n -m dp.a sp x
(h ttp :/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ u rb an _ pla n nin g_ an d_ desig n/m un ic ip al- d ev elo p m en t- p la n -m dp.a sp x) 3/11/22, 5:49 PM COMP 494 (Revision 2) Study Guide: Unit 1 1
https://comp.athabascau.ca/494/r2/unit11.html 4/4
© A th ab asc a U niv e rs ity
T O P
C ity o f E dm on to n . ( 2 0 11 d). T ra n sp or ta tion m aste r p la n . R etr ie ved f r o m
h ttp s:/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ cit y _ vis io n_ an d_ str a te g ic _pla n /th e-w ay-w e-m ove.a sp x
(h ttp s:/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ cit y_ vis io n_ an d_ str a te g ic _pla n /th e-w ay-w e-m ove.a sp x)
C ity o f E dm on to n . ( 2 0 11e ). T he w ay w e l iv e: E dm on to n ’s p eo p le p la n . R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ cit y_ vis io n_ an d_ str a te g ic _pla n /th e-w ay-w e-liv e.a sp x
(h ttp :/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ cit y _ vis io n_ an d_ str a te g ic _pla n /th e-w ay-w e-liv e.a sp x)
C ity o f E dm on to n . ( 2 0 11 f). T he w ay w e g re en : E nvir on men ta l s tr a te g ic p la n . R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ cit y_ vis io n_ an d_ str a te g ic _pla n /th e-w ay-w e-g re en .a sp x
(h ttp :/ /w ww.e d m on to n .c a /cit y_ go vern m en t/ cit y _ vis io n_ an d_ str a te g ic _pla n /th e-w ay-w e-g re en .a sp x)
C om er, D .E . ( n .d .) . H ow t o w rit e a d is se rta tio n, o r b ed tim e r e a d in g f o r p eo p le w ho d o n ot h ave t im e t o s le ep . R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /w ww.c s.p u rd u e.e d u /h om es/ d ec/ e ssa y.d is se rta tio n.h tm l
(h ttp :/ /w ww.c s.p u rd u e.e d u /h om es/ d ec/ e ssa y.d is se rta tio n.h tm l)
C om paris on o f r e fe re n ce m an ag em en t s o ft w are . ( 2 0 14 , M arc h 4 ). W ik ip ed ia . R etr ie ved M arc h 9 , 2 0 14 , f r o m
h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = Com paris on _ of_ re fe re n ce _ m an ag em en t_ so ft w are & old id =59 8 12 19 0 5
(h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = Com paris on _ of_ re fe re n ce _ m an ag em en t_ so ft w are & old id =59 8 12 19 0 5)
H un tr o d s, R . ( 2 0 05 a). P ro je ct m an ag em en t n ote s. R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /stu den t.a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ro je ct_ m an ag em en t.h tm l
(h ttp :/ /stu den t.a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ro je ct_ m an ag em en t.h tm l)
H un tr o d s, R . ( 2 0 05 b). G an tt c h art n ote s. R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /stu den t.a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ g an tt .h tm l
(h ttp :/ /stu den t.a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ g an tt .h tm l)
H un tr o d s, R . ( 2 0 05 c). P E R T c h art n ote s. R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /stu den t.a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ert.h tm l
(h ttp :/ /stu den t.a th ab asc a u .c a /~ hun tr o d s/ co m p695/p ro je ct_ m an ag em en t/ p ert.h tm l)
I n fo rm atio n T ech n olo gy I n fr a str u ctu re L ib ra ry . ( 2 0 14 , M arc h 3 ). W ik ip ed ia . R etr ie ved M arc h 9 , 2 0 14 , f r o m
h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = In fo rm atio n_ Tech n olo gy_ In fr a str u ctu re _ Lib ra ry & old id =59 79 9475 1
(h ttp :/ /e n .w ik ip ed ia .o rg /w /in dex .p h p?tit le = In fo rm atio n_ Tech n olo gy_ In fr a str u ctu re _ Lib ra ry & old id =59 79 9475 1)
K ID ASA S oft w are . ( n .d .) . G an tt c h arts . R etr ie ved f r o m http :/ /w ww.g an ttc h art.c o m /in dex .h tm l
(h ttp :/ /w ww.g an ttc h art.c o m /in dex .h tm l)
Ne tM BA B usin ess K now le d ge C en te r. ( 2 0 02– 20 10 ). P E R T. R etr ie ved f r o m http :/ /w ww.n etm ba.c o m /o p era tio ns/ p ro je ct/ p ert/
( h ttp :/ /w ww.n etm ba.c o m /o p era tio ns/ p ro je ct/ p ert/ )
Ne wca stle U niv ers it y, S ch ool o f C hem ical E ngin eerin g a n d A dva n ce d M ate ria ls . ( n .d .) . C om mun ic atio n s k il ls : M ak in g o ra l
p re se n ta tio ns.
Ne wca stle U niv ers it y, S ch ool o f C hem ical E ngin eerin g a n d A dva n ce d M ate ria ls . ( n .d .) . P oste r p re se n ta tio n o f r e se a rc h w ork .
S in gh , S . [ 2 0 06]. D esig nin g e ffe ctiv e “ P ow erP oin t P re se n ta tio ns.” R etr ie ved f r o m
h ttp :/ /w ww.s lid esh are .n et/ sa ty a je et_ 02/h ow -to -m ak e-e ffe ctiv e-p re se n ta tio n
(h ttp :/ /w ww.s lid esh are .n et/ sa ty a je et_ 02/h ow -to -m ak e-e ffe ctiv e-p re se n ta tio n)
