Astronomy Class - Only for this Subject Experts (tutors with good feedback)

1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 1/10 Edit M ode is: ON • Syllabus H S y lla b u s A S TR -110-6347 S pring 2017 S yllabus (subject to change) Enabled: Statistics Tracking In stru cto r: B rian C arter Em ail brian.carter@ gcccd.edu (I w ill answ er all em ails sent M -F w ithin 24 hours, w eekends I w ill respond no later than M onday at noon) W ork Ph on e 619-644-7315 (I check this during on cam pus offi ce hours, it is alw ays better to em ail) O ffi ce Location  34-160 (access thru 34-162) O ffi ce H ou rs M on 9:00am -11:00am , W ed 9:00am -12:30pm I w ill have online offi ce hours (checking em ail and the D iscussion Board) M -F from 10-11pm R equired Texts & M aterials: Get the textbook, STEM plosion website access, and a scientific calculator. The Textbook C om ins. D iscovering the Essential U niverse 6th edition ISB N : 1464181705 The publisher offers an online textbook, $68.99 for 180 days (6 m onths)  https://reg.m acm illanhighered.com /A ccount/U nauthenticated?TargetU R L=http% 3a% 2f% 2 M ake sure to choose "Find a Launchpad C ourse" and then on the next page "N eed an  If you choose "I need to pay later" you can get free access to the textbook for 3 w eeks for each em ail account that accesses the link. W elcom e M y C ourses Build Content Assessm ents Tools Partner Content Brian Carter 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 2/10    $21.88 to rent as of 1/24/16 at am azon.com STEM plosion Access Code ($25): W hen you go to the "Exercises & Videos" website you'll be taken to a paym ent page to purchase access for the entire sem ester. A Scientific Calculator: As an exam ple I selected a TI­30XA (at Bestbuy for $12.50, although W alm art or your local store should have sim ilar). These should have square root, exponent, and power buttons (usually they also have sin, cos, tan, trigonom etry functions). This is not the sam e as a business calculator ­ stay away from  those. 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 3/10 C ourse S chedule: Enabled: Statistics Tracking W eek (Dates) Topic(s), Readings/Activities 1 (1/30-2/5) Discovering The Night Sky, Chapter 1 2 (2/6-2/12) Gravitation and M otion of the Planets, Chapter 2 3* (2/13-2/19) Light and Telescopes, Chapter 3 4* (2/20-2/26) Form ation of the Solar System , Chapter 4 5 (2/27-3/5) Exam 1 (Ch 1-4), Exoplanets, Chapter 5 6 (3/6-3/12) Terestrial Planets and Their M oons, Chapter 6 7 (3/13-3/19) Terestrial Planets and Their M oons, Chapter 6 8 (3/20-3/26) The Outer Planets And Their M oons, Chapter 7 9 (4/3-4/9) Vagabonds of the Solar System , Chapter 8 10 (4/10-4/16) Exam 2 (Ch 5-8 ), The Sun, Chapter 9 11 (4/17-4/23) Characterizing Stars, Chapter 10 12 (4/24-4/30) Lives of Stars, Chapter 11 13 (5/1-5/7) Deaths of Stars, Chapter 12 14 (5/8-5/14) Exam 3 (Ch 9-12), Galaxies, Chapter 13 15 (5/15-5/21) Cosm ology, Chapter 14 16 (5/22-5/28) Exam 4 (Ch 13-15) Astrobiology, Chapter 15 17* (5/29-6/4) Final Exam (Cum ulative Ch 1-15)   * = Holiday No Class Sessions/Activities On: Feb 17-20, M ar 27-Apr 1, M ay 29 A ssignm ent S chedule: Each and every week there are tasks that m ust be com pleted during that week.  There are exercises and videos to do at STEM plosion.com  and m essage board postings here at the blackboard page.  Any specific due dates and tim es are posted with the exercises and videos at STEM plosion.  There are also exam s on blackboard as noted on the schedule, which m ust be done during the week they are assigned.  Inform ation regarding exam s are posted on the exam  link when the exam s becom e available.  A due date is the tim e that a task is to be com pleted by ­ not when to start them ! The exercises are com puter generated problem s to be subm itted at STEM plosion thru the EXERCISES & VIDEO S link.  They can be done as m any tim es as you would like prior to the due date until you get the score you desire.  They are extrem ely sim ilar to your textbook exercises, which are at the end of each chapter.  The videos are also adm inistered thru the sam e link.  To prove you have viewed them , sim ply play them , take notes, and press the "I am  W atching" buttons that show up random ly thru the video.  If you try to cut corners and watch m ore than one video at a tim e (overlap them ) or work on exercises when a video is playing ­ you will get no credit for any and all offending scores.  W atching a video m eans that is the only thing you are doing and taking written notes ­ nothing else. Entries are to be m ade each chapter on the Discussion Board. Exam s and the Final Exam  are generally m ultiple choice, but could contain "fill in the blank" or m atching style problem s as well.  You are only allowed one attem pt prior to the due date/tim e on each exam .  The exam s are tim ed in such a way as to m ake using the internet im possible.  Exam  m aterial is drawn from  the textbook readings, exercises and videos for those chapters, and blackboard discussions.  The Final Exam  is cum ulative and will contain 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 4/10 questions selected from  all m aterial covered during the course including previous exam s, video m aterial, postings on the Discussion Board.  Discussing an exam  with other students during an exam ination tim e is academ ic dishonesty and will result in a score of zero to all offending participants. A ttendance You are expected to do textbook reading/lecture powerpoints/exercises and videos/postings every week (and exam s if available).  M ISSING M ORE THAN ONE W EEK OF ANY ACTIVITY (m ake sure to do each) M AY POSSIBLY RESULT IN BEING DROPPED FROM THIS CLASS FOR BEING INACTIVE. You should expect to invest a m inim um of 9 hours per week in all activities related to this class each week.  Plan your week accordingly, spread out the work during the week - and above all else - DO NOT CRAM IT ALL INTO A SINGLE DAY DURING THE W EEKEND. C lass P articipation: Enabled: Statistics Tracking Your participation grade will depend on your contributions on the discussion board.  Each chapter (week), you are required to subm it at least O NE question (not on Sunday), and O NE post regarding a video viewed (that's TW O  posts total).  If you can't think of a question to ask ­ post an insightful observation, hint, etc. that will help others with the assignm ent, or reply to another student with helpful inform ation. Late postings (after we have finished the chapter) will not be graded since the m essage board and your grade is for class discussions and interaction ­ once the m aterial is covered there isn't m uch interaction.  Your posts m ust also have substance and be helpful or specific rather than short one liners (i.e., thanks, while polite, doesn't constitute credit for replying to a question).  Postings m ust occur during the chapter coverage (for exam ple, posts for our first chapter ­ chapter 1 ­ m ust be done during the first week of class)   O ther things to post if you are interested in doing so: Reading assignm ent and content of the week. Hom ework problem s due that week. Debate issues from  the assigned videos. Relevant news or articles during the week (posters m ust provide links).   You should not discuss: Exam  questions or anything related to an Exam  (including study tips) while testing is occurring ­ this is academ ic dishonesty (cheating) and will result in a ZERO  for your score on that exam .  Bite your tongue if you are considering doing anything on the Discussion 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 5/10 Board or outside of class related to an exam . Topics unrelated to coursework. Your personal inform ation such as contact info, phone, em ail, address, birthday, ID#, SSN. Com plaining about anything, sham ing other students, nam e calling, etc. ­ try to keep this a positive learning environm ent   Your participation on the discussion board will be graded using a 2­point effort scale.   +2 points will be given for following guidelines and providing helpful topics/hints/insight.   +1 point for incom plete hints/insight/uninteresting topics (it has to be really horrible) or slight guideline violation.    0 points for offering nothing of value.  ­2 points (that's taking points away from  your total) for your first post being unsupportive, negative, degrading, insulting, calling nam es, disrespectful, etc.   ­2 points for the aforem entioned, for subsequent posts.   You m ay also be rem oved from  the course discussion board and be referred to the dean of instruction for academ ic action if your content deem s it necessary.   Here are a few guidelines that you are required to follow in order for our discussion board to be useful: 1. M ake sure to give short descriptive SUBJECTS in your posts. Take the tim e to create m eaningful subject headings or descriptors for m essages to help people orient to the purpose of the inform ation.   2. Careful with Form atting . O n the Internet, less is m ore. Don't use fancy form atting and keep things sim ple. Use headings whenever possible for clarity. Sim ilarly, don't include graphics, im ages or m ultim edia com ponents (audio/video clips) or files in your posts unless you are fairly sure that the intended audience needs to view them . W hen including m ultim edia com ponents in web docum ents, identify the form at used (e.g., m peg, wav, etc.) so people can determ ine what "plug­ins" (helper applications) are needed to run them . If you are using a specialized plug­in, provide a source location (ideally via a direct link) where people can obtain the plug­in.  3. Public dom ain. Think carefully about what you write. First of all, it is very easy for people to forward som e or all of an em ail m essage/files to others ... so always assum e that anything you post could be m ade quite public. Also your m essage m ay be read by a wide variety of people (particularly if it is posted to a public forum  on the Internet/web); hence, all the m ore reason to be respectful of diversity. 4. Be kind and gentle. There is no need to m ake cyberspace a nasty place. Avoid sarcasm and m ean­spiritedness. And if you read som ething that upsets you, don't react poorly; either ignore it or wait a day and send a rational response. The online environm ent is a wonderful place for debate and discussion, but rem em ber to be civil and considerate. 5.  Don't claim  the website is wrong and you are right ­ m ost likely there is nothing wrong at all with the website or you.  Som e questions are very specifc to the text, and google can't help you.  Just ask a question in a discussion board post and try not to com e across in a negative way ­ it'll get a lot m ore feedback from  others.  Don't waste hours on a single problem  ­ we are here together as a group, and som e questions are m eant to m ake you ask 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 6/10 for help. 6.  W hen som eone asks for help, don't just give an answer ­ m ake sure that they have explained what they have tried, help them  discover the answer with a little push in the right direction.  If necessary give a detailed explanation for harder concepts in a response. 7. After your first post in each forum , read the discussion board first, in case som eone has already asked a sim ilar question.  Don't m ake a new thread when one already exists.   C ourse D escription: This course is an introductory survey of contem porary astronom y. Topics covered include the solar system , stars and stellar evolution, the M ilky W ay Galaxy, and cosm ology. This course is designed for students planning to take advanced courses in the Physical and Earth Sciences and for transfer students planning to m ajor in astronom y. (FT) Transfer Credit: CSU and/or private college/university UC Transfer Course List. C ourse O verview :  Topics to be discussed in the course include the following: 1. Definitions and concepts relating to the nature, sizes, and distances of objects in the Universe. 2. Historical astronom y such as the Greek concepts of the Universe like the geocentric system ; renaissance astronom y such as the heliocentric system , Galileo’s observations, Kepler’s Laws, and Newton’s Laws. 3. Earth’s view of celestial phenom ena such as constellations and eclipses; apparent m otions of the Sun, M oon, planets, and stars. 4. Light and the electrom agnetic spectrum : wave and particle properties of light, Doppler effect, spectroscopy; use of these properties and techniques to gather astronom ical inform ation. 5. Refractor and reflector telescopes 6. Origin and evolution of the solar system 7. Physical characteristics of the terrestrial planets and the M oon 8. Physical characteristics of the Jovian planets and their m oons 9. Physical characteristics of the Sun 10. Stars: m easurem ent, classification, locations, m otions, physical characteristics, Hertzsprung-Russell diagram , evolution 11. W hite dwarfs, neutron stars, pulsars, and black holes 12. M ilky W ay Galaxy structure 13. Galaxy classification, structure, and m otion 14. Theories of our Universe such as the Big Bang C ourse P rerequisites: There are no cam pus prerequisites for this course.  H ow ever, you should realize that anstronom y requires both qualitative and quantitative understanding of subject m aterial. A s such, you w ill be expected to identify and explain the relationships am ong variables given in m athem atical form ulae and to perform  basic 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 7/10 calculations and/or graphical analyses w ith a proficiency equivalent to that encountered in high school algebra. You should also purchase a scientific calculator if you don't already have one ($15 or less) in order to facilitate these calculations.  Since class content is delivered online, you also need a fast virus free com puter w ith reliable reasonably fast access to the internet and the basic know ledge necessary to operate it.  If not you m ay need to use a cam pus com puter (library/tech m all). E valuation/G rading/R equirem ents: Com ponent G rading W eight Participation 10% Exercises And Videos 40% Exam s (lowest dropped) 25% Cum ulative Final Exam 25% The form ula to calculate your grade: Overall% = 0.10 x Participation% + 0.40 x ExercisesVideos% + 0.25 x Exam s% + 0.25 x FinalExam % Prior to the final: Overall% = ( 0.10 x Participation% + 0.40 x ExercisesVideos% + 0.25 x Exam s% ) ÷ 0.75 O verall %  Score Range (% ) G rade 85 – 100 A 75 – 84 B 65 – 74 C 55 – 64 D Below 55 F     C ourse P olicies: M ake­Up/Drop Score Policy Exam s w ill be given during a specific period of tim e.  No m ake­up exam s w ill be given after the exam ination period.  This is m ainly due to the fact that solutions are m ade public after the exam ination period, and it is your responsibility to take the exam s w hen they are scheduled.  There are no m ake­up assignm ents, no m ake­up discussion board postings, no m ake­ups for any graded task in this course.  I w ill drop your low est exam  score (not the final). W ithdraw al Policy 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 8/10 You M AY be dropped from  the class if you do not participate in any of the class's activities for 1 w eek. Ultim ately, it is YO UR responsibility to attend and/or drop the class if you are not attaining your academ ic goals.  If you are enrolled after the drop deadline, you w ill receive a letter grade for the course. You will be dropped from  the class if you are inactive prior to the census date.  After the census date, you m ay be dropped for being an inactive student. You m ust log on to http://w a.gcccd.edu/ in order to drop the class yourself. Com puter/Netw ork Usage Careful and ethical use of com puting resources is the responsibility of every user.  You should not violate any of the G rossm ont College policies regarding com puter use.  You should not in any w ay try to tam per w ith the course w ebsite w hich includes hacking, spam m ing, flooding, etc.  These behaviors w ill be forw arded to the highest authorities on cam pus, and m ay result in severe penalties (possibly crim inal) due to the scope of those potentially affected by such actions. If it is detected that outside entities are using your personal inform ation (m ost likely due to a com puter virus on your system ) you m ay be tem porarily prevented from using the assignm ent server to protect the server from  attack and to protect you from the entities receiving your personal inform ation.  I w ill contact you individually if I notice any unusual com puter activity com ing from  overseas.  This can quickly be resolved by using antivirus softw are, rem oving unnecessary add­ins and plug­ins from  your brow ser, or by taking your com puter to a professional. Classroom  Behavior and Student Code of Conduct: Students are responsible for defining and m aking progress toward their education goals leading to a certificate degree or transfer to a four­year institution. Students are expected to respect and obey standards of student conduct while in class and on cam pus. The Student Code of Conduct, disciplinary procedures, and student due process can be found in the college catalog and at the office of the Dean of Student Affairs. Charges of m isconduct and disciplinary sanctions m ay be im posed upon students who violate these standards of conduct or provisions of college regulations. The following are expectations of your behavior in the class.   1.  Prom ote m utual respect and consideration of others. 2.  Respect the work of others. 3.  Dem onstrate respect for tools, equipm ent and supplies. 4.  Practice consideration in m aintaining a clean learning environm ent. 5.  Recognize everyone's opportunity to contribute inform ation. 6.  Student behavior resulting in the obstruction of the teaching­learning process will not be tolerated.   Academ ic Integrity: Cheating and plagiarism  (using as one’s own ideas, writings or m aterials of som eone else without acknowledgem ent or perm ission) can result in any one of a variety of sanctions. Such 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 9/10 penalties m ay range from  an adjusted grade on the particular exam , paper, project, or assignm ent to a failing grade in the course. The instructor m ay also sum m arily suspend the student for the class m eeting when the infraction occurs, as well as the following class m eeting. For further clarification and inform ation on these issues, please consult with your instructor or contact the office of the Assistant Dean of Student Affairs.   Accom m odations for Students with Disabilities: Students with disabilities who m ay need accom m odations in this class are encouraged to notify the instructor and contact Disabled Student Services &  Program s (DSP& S) early in the sem ester so that reasonable accom m odations m ay be im plem ented as soon as possible. Students m ay contact DSP& S in person in room  11D or by phone at (619) 644­7119 (TTY for deaf).   Supervised Tutoring Referral: Students are referred to enroll in the following supervised tutoring courses if the service indicated will assist them  in achieving or reinforcing the learning objectives of this course: IDS 198, Supervised Tutoring to receive tutoring in general com puter applications in the Tech M all; English 198W , Supervised Tutoring for assistance in the English W riting Center (Room  70­ 119); and/or IDS 198T, Supervised Tutoring to receive one­on­one tutoring in academ ic subjects in the Tutoring Center (Room  70­229, 644­7387). To add any of these courses, students m ay obtain Add Codes at the Inform ation/Registration Desk in the Tech M all. All Supervised Tutoring courses are non­credit/non­fee. H owever, when a student registers for a supervised tutoring course, and has no other classes, the student will be charged the usual health fee. Incom plete An incom plete w ill not be issued nonchalantly and can only result from  ‘incom plete academ ic w ork for unforeseeable, em ergency, and justifiable reasons.’ See the College Catalog for further inform ation.   O nline Behavior You are expected to respect and obey standards of student conduct w hile in class online and on the cam pus. The student Code of Conduct, disciplinary procedure, and student due process can be found in the G rossm ont College Catalogue, Student Handbook, and at the Dean of Student Affairs O ffice. C ourse G oals: Student Learning O utcom es (SLO s): Upon successful com pletion of this course, students will:

1. Evaluate how the scientific m ethod and astronom ical observations are used to im prove our understanding of the Universe and its contents. 2. Be able to identify the im portant com ponents and fundam ental forces of the Universe. 3. Explain the relationships between the com ponents of the Universe. 1/31/2017 Syllabus – 2017SP-ASTR-110-6347 https://gcccd.blackboard.com/webapps/blackboard/content/listContentEditable.jsp?content_id=_5660502_1&course_id=_134862_1&mode=reset 10/10 4. Explain how the Universe and its com ponents change with tim e. 5. Recognize how the physical laws are responsible for the behavior of the Universe.