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web ste ru .w eb ex.c o m /jo in /s c h erc h  Conta ct I n fo rm atio n Robin N orto n s c h erc h @ web ste r.e d u Pho ne c e ll 9 04.2 10.2 020  Desc rip tio n This c o urs e a d dre sse s t a n g ib le a n d i n ta n g ib le c o m pen sa tio n a n d t h e u se o f c o m pen sa tio n t o m otiv a te a n d r e w ard e m plo ye e perf o rm an ce . T he c o urs e a ls o c o ve rs j o b a n aly s is , j o b d esc rip tio n, a n d j o b e va lu atio n o n t h e b asis o f c o m pen sa b le f a cto rs a s w ell a s desig nin g a n e q uit a b le p ay s tr u ctu re . I n a d dit io n, s tu d en ts a n aly z e t h e i n flu en ce o f u nio ns a n d g o ve rn m en t i n d ete rm in in g t h e co m pen sa tio n o f t h e l a b o r f o rc e , i n clu d in g c o m pen sa tio n o f b o th h o urly w ork e rs a n d m an ag eria l e m plo ye es.

Req uis it e s HRM G 5 000  Outc o m es Upo n s u cce ssfu l c o m ple tio n o f t h is c o urs e , t h e s tu d en t w ill b e a b le t o :

1 .

Defin e, d is c u ss, a n d r e co gniz e i m po rta n t t e rm in o lo gy, f a cts , c o nce p ts , p rin cip le s, a n aly tic t e ch n iq ues, a n d t h eo rie s u se d i n co m pen sa tio n.

2 .

Apply a p pro pria te t e rm in o lo gy, f a cts , c o nce p ts , p rin cip le s, a n aly tic t e ch n iq ues, a n d t h eo rie s u se d i n c o m pen sa tio n w hen an aly z in g m odera te ly c o m ple x f a ctu al s it u atio ns i n vo lv in g c o m pen sa tio n i s su es.

3 .

Deve lo p a p pro pria te s o lu tio ns t o m ult if a ce te d c o m pen sa tio n p ro ble m s i n vo lv in g m odera te ly c o m ple x f a ctu al s it u atio ns u sin g ap pro pria te f a cts , c o nce p ts , p rin cip le s, a n aly tic t e ch n iq ues, a n d t h eo rie s f ro m c o m pen sa tio n.

4 .

Eva lu ate t h e q ualit y o f t h eir p ro po se d s o lu tio ns t o c o m pen sa tio n p ro ble m s a g ain st a p pro pria te c rit e ria , i n clu d in g f it w it h J ackso nville , F L M etr o C am pus · Geo rg e H erb ert W alk e r S ch o ol o f B usin ess & T ech n o lo gy · Man ag em en t C om pen sa tio n H RM G-5 920 F 2 2 019 Sectio n J C 3 C re d it s 10/2 1/2 019 t o 1 2/2 0/2 019 Modif ie d 1 0/0 8/2 019 1 o f 8 org an iz a tio nal s tr a te g ie s a n d h u m an r e so urc e s m an ag em en t s tr a te g ie s, a s w ell a s o rg an iz a tio nal c o nstr a in ts .

5 .

Cond uct m odera te ly c o m ple x j o b e va lu atio ns u sin g r a n kin g a n d p o in t m eth o ds.

6 .

Cre a te m odera te ly c o m ple x b ase p ay s ys te m s t h at r e fle cts a n d i n te g ra te s c o m pen sa tio n c o nce p ts a n d a n aly tic t e ch n iq ues, in clu d in g j o b e va lu atio n, p ay p o lic ie s, p ay g ra d es a n d r a n g es, a n d m ark e t r a te s.

7 .

Cre a te m odera te ly c o m ple x v a ria b le p ay s ys te m s u sin g i n d iv id ual, g ro up , a n d o rg an iz a tio nal l e ve l v a ria b le p ay c o nce p ts , i n clu d in g motiv a tio n t h eo rie s.

8 .

Deve lo p a p pro pria te m erit p ay g rid s b ase d u sin g c o nce p ts , p rin cip le s, a n d t h eo rie s f ro m c o m pen sa tio n, i n clu d in g m otiv a tio n th eo rie s.

 Req uir e d T extb o ok Lo ose le a f C om pen sa tio n Auth o r:

M ilk o vic h Pub lis h er:

M CG Ed it io n:

1 3th IS B N :

9 78-1 260 4861 86  Deliv e ra b le s Topic s o f V alu e P ap er - P rio r t o t h e f ir s t c la ss: R evie w t h e c h ap te rs o f t h e t e xt a n d w rit e a 1 -2 p ag e p ap er i d en tif y in g w hic h c h ap te rs are o f m ost i n te re st t o y o u a n d w hy.

Rese arc h P ap er: M y P ay S tr u ctu re Com ple te a r e se a rc h p ap er a b o ut a c u rre n t o r f o rm er e m plo ye r's p ay s tr u ctu re .

Req uir e m en ts : An i n tr o ductio n t o t h e c o m pan y ( N O N AM E) - A BC C om pan y Desc rib e i n d eta il t h e c o m pan y p ay s tr u ctu re . B ase d o n y o ur o pin io n, a n d p rin cip le s w it h in t h e t e xt a n d c la ss d is c u ssio n, d o es t h e cu rre n t s tr u ctu re a lig n w it h t h e c o m pan y's b usin ess s tr a te g ie s? P le a se e xp la in y o ur a n sw er a n d r e fe re n ce p rin cip le s i n t h e t e xt.

Desc rib e w hat t y p e o f e m plo ye es a re b ein g a ttr a cte d a n d r e ta in ed .

Usin g w hat y o u h ave l e a rn ed , y o ur p rio r e xp erie n ce a n d t h e k n o w le d g e y o u h ave o f t h e c o m pan y, r e d esig n y o ur c u rre n t p ay s tr u ctu re to b ette r a lig n w it h t h e c o m pan y's s tr a te g y. I n d ic a te w hy t h is n ew s tr u ctu re w ould b e m ore e ffe ctiv e ( i. e r e ta in m en t o f s ta ff e tc .) .

Pap er s h o uld b e 5 -7 p ag es i n l e n g th .

 Eva lu atio n Topic s o f V alu e P ap er - 5 % Mid T erm E xa m - 2 0% Rese a rc h P ap er - 2 0% Case S tu d ie s - 2 0% Fin al E xa m - 2 0% Cla ss P artic ip atio n a n d A tte n d an ce - 1 5% Case s tu d y d is c u ssio ns, c rit ic a l t h in kin g activ it ie s, v id eo d is c u ssio ns a n d 2 o f 8 exp erie n tia l p ro ble m s o lv in g .

 Sch ed ule When Topic Note s Cla ssro om Week 1 1 0/2 3 5:3 0-9 :3 0 p m Metr o C am pus a n d W eb N et In tr o ductio ns, R evie w S ylla b us, T he P ay M odel Pre se n t a n d t u rn i n T opic s o f V alu e P ap er DIs c u ss C hap te r 1 Rese a rc h C om pen sa tio n A rtic le a n d P re se n t Case S tu d y Hom ew ork Rea d C hap te rs 2 ,3 Cla ssro om Cla ss 2 1 0/3 0 5:3 0 - 9 :3 0 P M Metr o C am pus a n d W eb N et Str a te g y a n d A lig nm en t o f P ay Dis c u ss C hap te rs 2 a n d 3 Case S tu d y Hom ew ork :

Rea d C hap te rs 4 ,5 Cla ssro om Cla ss 3 1 1/6 5:3 0 - 9 :3 0 P M Metr o C am pus a n d W eb N et Jo b A naly s is a n d E va lu atio n DIs c u ss C hap te rs 4 ,5 Case S tu d y Hom ew ork Pre p are f o r M id T em E xa m - C hap te rs 1 -5 Cla ssro om Cla ss 4 1 1/1 3 5 :3 0 - 9 :3 0 P M Metr o C am pus a n d W eb N et MId T erm E xa m Com pete M id T erm E xa m Case S tu d y Hom ew ork :

Rea d C hap te rs 6 ,7 ,8 Cla ssro om Cla ss 5 1 1/2 0 5 :3 0 - 9 :3 0 P M Metr o C am pus a n d W eb N et Defin in g C om petit iv e n ess t h ro ug h P ay L eve ls a n d P ay S tr u ctu re s DIs c u ss C hap te rs 6 ,7 ,8 Case S tu d y Hom ew ork :

Rea d C hap te rs 9 ,1 0,1 1 3 o f 8 Cla ssro om Cla ss 6 1 1/2 7 5 :3 0 - 9 :3 0 P M Metr o C am pus a n d W eb N et Pay f o r P erf o rm an ce DIs c u ss C hap te rs 9 ,1 0,1 1 Case S tu d y Hom ew ork :

Rea d C hap te rs 1 2,1 3 Cla ssro om Cla ss 7 1 2/4 5 :3 0 - 9 :3 0 P M Metr o C am pus a n d W eb N et Hea lt h a n d W elf a re B en efit s DIs c u ss C hap te rs 1 2,1 3 Case S tu d y Hom ew ork :

Rea d C hap te rs 1 7,1 8 Cla ssro om Cla ss 8 1 2/1 1 5 :3 0 - 9 :3 0 p m Metr o C am pus a n d W eb N et Leg al I s su es i n C om pen sa tio n: H ow M an ag em en t Make s I t W ork Dis c u ss C hap te rs 1 7,1 8 Case S tu d y Hom ew ork :

Pre p are f o r F in al E xa m - C hap te rs 6 -1 3, 1 7,1 8 Com ple te R ese a rc h P ap er Cla ssro om Cla ss 9 1 2/1 8 5 :3 0 - 9 :3 0 P M Metr o C am pus a n d W eb N et Fin al E xa m Com ple te F in al E xa m Cours e E va lu atio n D is c u ssio n When Topic Note s  Cours e P olic ie s  In stit u tio nal P olic ie s Aca d em ic P olic ie s Aca d em ic p o lic ie s p ro vid e s tu d en ts w it h i m po rta n t r ig hts a n d r e sp o nsib ilit ie s. S tu d en ts a re e xp ecte d t o f a m ilia riz e t h em se lv e s wit h a ll a ca d em ic p o lic ie s t h at a p ply t o t h em . A ca d em ic p o lic ie s f o r u nd erg ra d uate s tu d en ts c a n b e f o und i n t h e U nd erg ra d uate Stu d ie s C ata lo g; g ra d uate s tu d en ts s h o uld r e vie w t h e G ra d uate S tu d ie s C ata lo g.

Und erg ra d uate S tu d ie s C ata lo g The U nd erg ra d uate S tu d ie s C ata lo g c o nta in s a ca d em ic p o lic ie s t h at a p ply t o a ll u nd erg ra d uate s tu d en ts . T he aca d em ic p o lic ie s an d i n fo rm atio n s e ctio n o f t h e c a ta lo g c o nta in s i m po rta n t i n fo rm atio n r e la te d t o atte n d an ce , c o nd uct, a ca d em ic h o nesty , g ra d es, an d m ore . I f y o u a re a n u nd erg ra d uate s tu d en t, p le a se r e vie w t h e c a ta lo g e a ch a ca d em ic y e a r. T he c u rre n t U nd erg ra d uate S tu d ie s Cata lo g i s a t:

http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/ ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate - ca ta lo g/) Gra d uate S tu d ie s C ata lo g 4 o f 8 The G ra d uate S tu d ie s C ata lo g c o nta in s a ca d em ic p o lic ie s t h at a p ply t o a ll g ra d uate s tu d en ts . T he aca d em ic p o lic ie s s e ctio n o f th e c a ta lo g c o nta in s i m po rta n t i n fo rm atio n r e la te d t o co nd uct, a ca d em ic h o nesty , g ra d es, a n d m ore . I f y o u a re a g ra d uate stu d en t, p le a se r e vie w t h e c a ta lo g e a ch a ca d em ic y e a r. T he c u rre n t G ra d uate S tu d ie s C ata lo g i s a t:

http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/ ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/) Gra d in g The G ra d es s e ctio n o f t h e a ca d em ic c a ta lo g o utlin es t h e v a rio us g ra d in g s ys te m s c o urs e s m ay u se , i n clu d in g t h e i n fo rm atio n ab o ut t h e f in al g ra d e r e p o rte d f o r t h is c la ss.

Und erg ra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l# gra d in g (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l# gra d in g ) Gra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l# gra d es (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l# gra d es) In co m ple te There a re i m po rta n t p o lic ie s t h at g o ve rn g ra d es o f I n co m ple te ( I) , i n clu d in g t h e c ir c u m sta n ce s u nd er w hic h I n co m ple te g ra d es a re gra n te d , d ea d lin es f o r c o m ple tio n, a n d c o nse q uen ce s s h o uld t h e r e m ain in g c o urs e w ork n o t b e c o m ple te d . I t i s t h e r e sp o nsib ilit y of a s tu d en t w ho r e q uests a n I n co m ple te t o e n su re t h at h e/s h e u nd ers ta n d s a n d f o llo w s t h e p o lic ie s.

Gra d e A ppea ls In str u cto rs a re r e sp o nsib le f o r a ssig nin g g ra d es, a n d s tu d en t s h o uld d is c u ss g ra d e i s su es w it h t h e i n str u cto r. P olic ie s a n d pro ce d ure s f o r a p pea lin g g ra d es a re a va ila b le i n t h e a p pro pria te c a ta lo g.

Aca d em ic H onesty P olic y Web ste r U niv e rs it y i s c o m mit te d t o a ca d em ic e xc e lle n ce . A s p art o f o ur S ta te m en t o f E th ic s, w e s tr iv e t o p re se rv e a ca d em ic ho no r a n d i n te g rit y b y r e p ud ia tin g a ll f o rm s o f a ca d em ic a n d i n te lle ctu al d is h o nesty , i n clu d in g c h ea tin g , p la g ia ris m a n d a ll o th er fo rm s o f a ca d em ic d is h o nesty . A ca d em ic d is h o nesty i s u nacce p ta b le a n d i s s u b je ct t o a d is c ip lin ary r e sp o nse . S tu d en ts a re en co ura g ed t o t a lk t o i n str u cto rs a b o ut a n y q uestio ns t h ey m ay h ave r e g ard in g h o w t o p ro perly c re d it o th ers ’ w ork , i n clu d in g para p hra sin g , q uo tin g , a n d c it a tio n f o rm attin g . T he u niv e rs it y r e se rv e s t h e r ig ht t o u tiliz e e le ctr o nic d ata b ase s, s u ch a s Turn it in .c o m , t o a ssis t f a cu lt y a n d s tu d en ts w it h t h eir a ca d em ic w ork .

The U niv e rs it y ’s A ca d em ic H onesty P olic y i s p ub lis h ed i n a ca d em ic c a ta lo gs:

Und erg ra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l) Gra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/a ca d em ic -p o lic ie s.h tm l) As a p art o f t h e U niv e rs it y c o m mit m en t t o a ca d em ic e xc e lle n ce , t h e A ca d em ic R eso urc e C en te r p ro vid es s tu d en t r e so urc e s t o beco m e b ette r a cq uain te d w it h a ca d em ic h o nesty a n d t h e t o ols t o p re ve n t p la g ia ris m i n i t s m an y f o rm s:

http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/a rc /p la g ia ris m _p re ve n tio n/ ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/a rc /p la g ia ris m _p re ve n tio n/) Sta te m en t o f E th ic s Web ste r U niv e rs it y s tr iv e s t o b e a c e n te r o f a ca d em ic e xc e lle n ce . T he U niv e rs it y m ake s e ve ry e ffo rt t o e n su re t h e f o llo w in g :

The o ppo rtu nit y f o r s tu d en ts t o l e a rn a n d i n q uir e f re ely The p ro te ctio n o f i n te lle ctu al f re ed o m a n d t h e r ig hts o f p ro fe sso rs t o t e a ch The a d va n ce m en t o f k n o w le d g e t h ro ug h s c h o la rly p urs u it s a n d r e le va n t d ia lo gue 5 o f 8 To r e vie w W eb ste r U niv e rs it y 's s ta te m en t o f e th ic s, s e e t h e Und erg ra d uate S tu d ie s C ata lo g a n d t h e G ra d uate a n d Stu d ie s Cata lo g:

Und erg ra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/o ve rv ie w .h tm l# eth ic s (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/o ve rv ie w .h tm l# eth ic s) Gra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/e th ic s.h tm l ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate - ca ta lo g/e th ic s.h tm l) Conta ct H ours f o r t h is C ours e It i s e sse n tia l t h at a ll c la sse s m eet f o r t h e f u ll i n str u ctio nal t im e a s s c h ed ule d . A c la ss c a n no t b e s h o rte n ed i n l e n g th . I f a c la ss se ssio n i s c a n ce lle d f o r a n y r e a so n, t h e c o nte n t m ust b e c o ve re d a t a n o th er t im e.

Im po rta n t A ca d em ic R eso urc e s Aca d em ic A cco m modatio ns Web ste r U niv e rs it y m ake s e ve ry e ffo rt t o a cco m modate i n d iv id uals w it h a ca d em ic /le a rn in g , h ea lt h , p hys ic a l a n d p syc h o lo gic a l dis a b ilit ie s. T o o bta in a cco m modatio ns, s tu d en ts m ust i d en tif y t h em se lv e s a n d p ro vid e d o cu m en ta tio n f ro m a q ualif ie d pro fe ssio nal o r a g en cy t o t h e a p pro pria te c a m pus d esig nee o r t h e A ca d em ic A DA C oord in ato r a t t h e m ain c a m pus. T he Aca d em ic A DA C oord in ato r m ay b e r e a ch ed a t 3 14-2 46-7 700 o r dis a b ilit y @ web ste r.e d u ( m ailt o :d is a b ilit y @ web ste r.e d u) .

If y o u h ave a lr e a d y i d en tif ie d a s a s tu d en t w it h a d o cu m en te d d is a b ilit y a n d a re e n tit le d t o c la ssro om o r t e stin g a cco m modatio ns, ple a se i n fo rm t h e i n str u cto r o f t h e a cco m modatio ns y o u w ill r e q uir e f o r t h is c la ss a t t h e b eg in nin g o f t h e c o urs e .

Aca d em ic R eso urc e C en te r Addit io nal s u p po rt a n d r e so urc e s m ay b e a cce sse d t h ro ug h t h e A ca d em ic R eso urc e C en te r ( A RC ). S up po rt a n d r e so urc e s i n clu d e aca d em ic c o unse lin g , a cco m modatio ns, a ssis tiv e t e ch n o lo gy, p eer t u to rin g , p la g ia ris m p re ve n tio n, t e stin g c e n te r s e rv ic e s, a n d writ in g c o ach in g . V is it www.w eb ste r.e d u/a rc ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/a rc ) o r L o re tto H all 4 0 o n t h e m ain c a m pus f o r m ore in fo rm atio n.

Stu d en t S ucce ss P orta l Web ste r U niv e rs it y ’s S tu d en t S ucce ss P orta l, p o w ere d b y S ta rf is h , i s a c o m munic a tio ns t o ol t o c o nnect s tu d en ts w it h f a cu lt y mem bers a n d c a m pus s u p po rt s e rv ic e s. I t a llo w s f a cu lt y a n d s ta ff m em bers t o c o m munic a te w it h y o u r e g ard in g a ca d em ic ach ie ve m en ts a s w ell a s a re a s w here s u p po rt m ay b e h elp fu l.

  Y ou m ay u se t h e p o rta l t o c o nta ct f a cu lt y a n d s ta ff m em bers f o r assis ta n ce a n d t o a rra n g e m eetin g s.

  A ctiv it y i n t h e p o rta l w ill b e c o m munic a te d t o y o ur W eb ste r U niv e rs it y e m ail a cco unt.

  T he Stu d en t S ucce ss P orta l i s a va ila b le v ia y o ur c o urs e h o m e p ag e i n W orld C la ssR oom o r v ia C onnectio ns.

  L ea rn m ore a b o ut t h e Stu d en t S ucce ss P orta l a t http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/s u cce ss/s tu d en ts .h tm l ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/s u cce ss/s tu d en ts .h tm l) .

Univ e rs it y L ib ra ry Web ste r U niv e rs it y L ib ra ry i s d ed ic a te d t o s u p po rtin g t h e r e se a rc h n eed s a n d i n te lle ctu al p urs u it s o f s tu d en ts t h ro ug ho ut t h e Univ e rs it y ’s w orld w id e n etw ork . R eso urc e s i n clu d e p rin t a n d e le ctr o nic b o oks, j o urn al a rtic le s, o nlin e d ata b ase s, D VD s a n d str e a m in g v id eo , C D s a n d s tr e a m in g m usic , d ata se ts , a n d o th er s p ecia liz e d i n fo rm atio n. S erv ic e s i n clu d e p ro vid in g m ate ria ls a t no c o st a n d r e se a rc h h elp f o r b asic q uestio ns t o i n -d ep th e xp lo ra tio n o f r e so urc e s. T he g ate w ay t o a ll o f t h ese r e so urc e s a n d se rv ic e s i s http :/ /lib ra ry .w eb ste r.e d u ( h ttp :/ /lib ra ry .w eb ste r.e d u/) . F o r s u p po rt n avig atin g t h e l ib ra ry ’s r e so urc e s, s e e http :/ /lib an sw ers .w eb ste r.e d u/ ( h ttp :/ /lib an sw ers .w eb ste r.e d u/) f o r t h e m an y w ays t o c o nta ct l ib ra ry s ta ff.

Dro ps a n d W it h d ra w als Dro p a n d w it h d ra w al p o lic ie s d ic ta te p ro ce sse s f o r s tu d en ts w ho w is h t o u nen ro ll f ro m a c o urs e . S tu d en ts m ust t a ke p ro activ e ste p s t o u nen ro ll; i n fo rm in g t h e i n str u cto r i s n o t s u ffic ie n t, n o r i s f a ilin g t o a tte n d . I n t h e e a rly d ays o f t h e t e rm o r s e m este r, stu d en ts m ay D RO P a c o urs e w it h n o n o ta tio n o n t h eir s tu d en t r e co rd . A fte r t h e D RO P d ea d lin e, s tu d en ts m ay W IT H DRA W f ro m a co urs e ; i n t h e c a se o f a W IT H DRA W , a g ra d e o f W a p pea rs o n t h e s tu d en t r e co rd . A fte r t h e W IT H DRA W d ea d lin e, s tu d en ts m ay no t u nen ro ll f ro m a c o urs e . P olic ie s a n d a c a le n d ar o f d ea d lin es f o r D RO P a n d W IT H DRA W a re a t:

6 o f 8 Und erg ra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/e n ro llm en t.h tm l (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/e n ro llm en t.h tm l) Gra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/e n ro llm en t.h tm l (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/e n ro llm en t.h tm l) Aca d em ic C ale n d ar - http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/a ca d em ic s/a ca d em ic -c a le n d ar/ (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/a ca d em ic s/a ca d em ic -c a le n d ar/ ) Curre n t t u it io n r a te s, p o lic ie s, a n d p ro ce d ure s, i n clu d in g d eta ils o f p ro -r a te d t u it io n r e fu nd s, a re a va ila b le i n t h e “ T uit io n, F ees, a n d Refu nd s” s e ctio n o f W eb ste r’s A ca d em ic C ata lo gs:

Und erg ra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/tu it io n.h tm l (h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ u nd erg ra d uate -c a ta lo g/tu it io n.h tm l) Gra d uate http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate -c a ta lo g/tu it io n.h tm l ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/c a ta lo g/c u rre n t/ g ra d uate - ca ta lo g/tu it io n.h tm l) Stu d en t H an d bo ok a n d O th er I m po rta n t P olic ie s Stu d en t h an d bo ok a n d o th er n o n-a ca d em ic p o lic ie s m ay a p ply t o y o u a n d m ay i m pact y o ur e xp erie n ce i n t h is c la ss. S uch p o lic ie s in clu d e t h e s tu d en t c o de o f c o nd uct, p riv a cy, t e ch n o lo gy a n d c o m munic a tio ns, a n d m ore . P le a se r e vie w t h e h an d bo ok e a ch y e a r an d b e a w are o f p o lic ie s t h at a p ply t o y o u. T he h an d bo ok i s a va ila b le a t:

http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/s tu d en t-h an d bo ok/ ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/s tu d en t-h an d bo ok/) Sexu al A ssa u lt , H ara ssm en t, a n d O th er S exu al O ffe n se s Web ste r U niv e rs it y m ake s e ve ry e ffo rt t o e d uca te t h e c o m munit y t o p re ve n t s e xu al a ssa u lt , h ara ssm en t, a n d o th er s e xu al offe n se s f ro m o ccu rrin g , a n d i s c o m mit te d t o p ro vid in g s u p po rt t o t h o se a ffe cte d w hen t h is b eh avio r d o es o ccu r. T o a cce ss in fo rm atio n a n d r e so urc e s o r t o r e vie w t h e P olic y o n S exu al A ssa u lt , H ara ssm en t, a n d O th er S exu al O ffe n se s, v is it :

http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/s e xu al- m is c o nd uct/ ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/s e xu al- m is c o nd uct/ ) Rese a rc h o n H um an S ub je cts The W eb ste r U niv e rs it y I n stit u tio nal R evie w C om mit te e ( IR B ) i s r e sp o nsib le f o r t h e r e vie w o f a ll r e se a rc h o n h u m an s u b je cts . T he IR B p ro ce ss a p plie s t o a ll W eb ste r U niv e rs it y f a cu lt y , s ta ff, a n d s tu d en ts a n d m ust b e c o m ple te d p rio r t o a n y c o nta ct w it h h u m an su b je cts . F o r m ore i n fo rm atio n o n t h e I R B , v is it :

http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/ir b /in d ex.h tm l ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/ir b /in d ex.h tm l) Cours e E va lu atio ns At t h e e n d o f t h is c o urs e , y o u w ill h ave t h e o ppo rtu nit y t o p ro vid e f e ed back a b o ut y o ur e xp erie n ce . Y our i n p ut i s e xtr e m ely va lu ab le t o t h e u niv e rs it y , y o ur i n str u cto r, a n d t h e d ep artm en t t h at o ffe rs t h is c o urs e . P le a se p ro vid e y o ur h o nest a n d t h o ug htf u l eva lu atio n, a s i t h elp s t h e u niv e rs it y t o p ro vid e t h e b est e xp erie n ce p o ssib le f o r a ll o f i t s s tu d en ts .

Im po rta n t T ech n o lo gy I n fo rm atio n Connectio ns A cco unts Web ste r U niv e rs it y p ro vid es a ll s tu d en ts , f a cu lt y , a n d s ta ff w it h a U niv e rs it y e m ail a cco unt t h ro ug h C onnectio ns. S tu d en ts a re exp ecte d t o a ctiv a te t h eir C onnectio ns a cco unt a n d r e g ula rly c h eck i n co m in g U niv e rs it y e m ail. S tu d en ts m ay c h o ose t o h ave t h eir Univ e rs it y e m ail f o rw ard ed t o a n a lt e rn ate e m ail a d dre ss. C onnectio ns a cco unt h o ld ers c a n c a ll t h e H elp D esk ( 3 14-2 46-5 995 o r to ll f re e a t 1 -8 66-4 35-7 270) f o r a ssis ta n ce w it h t h is s e tu p . I n str u ctio ns a re a ls o p ro vid ed o n t h e I n fo rm atio n T ech n o lo gy w eb sit e at:

7 o f 8 http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/te ch n o lo gy/s e rv ic e -d esk / ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/te ch n o lo gy/s e rv ic e -d esk /) World C la ssR oom World C la ssR oom i s W eb ste r’s L ea rn in g C onte n t M an ag em en t S ys te m ( L M S). Y our i n str u cto r m ay u se W orld C la ssR oom t o d eliv e r im po rta n t i n fo rm atio n, t o h o ld c la ss a ctiv it ie s, t o c o m munic a te g ra d es a n d f e ed back, a n d m ore . W orld C la ssR oom i s a va ila b le usin g y o ur C onnectio ns I D a t:

http s:/ /w orld cla ssro om .w eb ste r.e d u/ ( h ttp s:/ /w orld cla ssro om .w eb ste r.e d u/) Web ste r A le rts Web ste r A le rts i s t h e U niv e rs it y 's p re fe rre d e m erg en cy m ass n o tif ic a tio n s e rv ic e , a va ila b le f re e t o c u rre n t s tu d en ts , f a cu lt y a n d sta ff a t a ll U S c a m puse s. B y r e g is te rin g a v a lid c e ll p ho ne n um ber a n d e m ail a d dre ss, y o u w ill r e ce iv e u rg en t c a m pus t e xt, v o ic e mail a n d e m ail c o m munic a tio ns. V alu ab le i n fo rm atio n c o nce rn in g a r a n g e o f i n cid en ts a ffe ctin g y o u - f ro m w ea th er-r e la te d ca m pus c lo su re s, c la ss d ela ys a n d c a n ce lla tio ns, t o m ore s e rio us o r l if e -t h re a te n in g e ve n ts - a re i m med ia te ly a n d s im ult a n eo usly deliv e re d t h ro ug h m ult ip le c o m munic a tio n c h an nels . T o r e g is te r f o r W eb ste r A le rts , v is it :

http :/ /w ww.w eb ste r.e d u/te ch n o lo gy/s e rv ic e s/w eb ste r-a le rts / ( h ttp :/ /w ww.w eb ste r.e d u/te ch n o lo gy/s e rv ic e s/w eb ste r-a le rts /)  Cam pus I n fo rm atio n 8 o f 8