Need help with some spanish homework!
Modelo | ¿Cómo estás? ¿Qué tal? |
| ||
|
|
Select the word or phrase that doesn't belong.
-
Buenas tardes.
Buenos días.
Hola.
Regular.
-
(blank)
Adiós.
Hasta luego.
Lo siento.
Nos vemos.
-
(blank)
¿Cómo está usted?
¿Cómo estás?
¿Cómo te llamas?
¿Qué tal?
-
(blank)
Encantado.
Igualmente.
Mucho gusto.
Soy de México.
-
(blank)
Bien, gracias.
Es la una.
No muy bien.
Regular.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Hispanic people use less personal space when greeting than in the U.S.
cierto
falso
Men never greet with a kiss in Spanish-speaking countries.
cierto
falso
Shaking hands is not appropriate for a business setting in Latin America.
cierto
falso
Spaniards greet with one kiss on the right cheek.
cierto
falso
In Mexico, people greet with an "air kiss."
cierto
falso
Gender can play a role in the type of greeting given.
cierto
falso
If two women acquaintances meet in Colombia, they should exchange two kisses on the cheek.
cierto
falso
In Peru, a man and a woman meeting for the first time would probably greet each other with an "air kiss."
cierto
falso
|
| ||
|
|
| ||
|
: el número
: un diario
: la estudiante
: el conductor
: el país
: las cosas
: unos turistas
: las nacionalidades
: unas computadoras
: los problemas
: una fotografía
: los profesores
: unas señoritas
: el hombre
: la maleta
: la señora
cuaderno
palabras
números
escuela
conversaciones
profesor
programas
conductora
mano
mapas
comunidades
país
|
|
|
|
Gabriel
él, es
yo, soy
ellas, son
Juan y yo
nosotros, somos
ellos, son
ella, es
Óscar y Flora
ellos, somos
él, es
ellos, son
Adriana
él, es
ella, es
nosotros, somos
las turistas
ellas, son
ella, es
ellos, son
el chico
nosotros, somos
ellos, son
él, es
los conductores
nosotros, somos
ellos, son
ellas, son
los señores Ruiz
ellos, son
él, es
nosotros, somos
Pablo de Chile. Tania y Yolanda de Ecuador. Yo de México. Nosotros de Latinoamérica. ¿De dónde tú?
Fill in the blanks with the correct subject pronoun for each item. |
|
|
|
Modelo | (6:00 p.m.) Son las seis de la tarde. |
(1:00 a.m.) Es la
de la mañana.
(2:50 a.m.) Son las tres
diez de la mañana.
(4:15 p.m.) Son las cuatro y
de la tarde.
(8:30 p.m.) Son las ocho y
de la noche.
(9:15 a.m.) Son las nueve y quince de la
.
(12:00 p.m.) Es el
.
(6:00 a.m.) Son las seis de la
.
(4:05 p.m.) Son las cuatro y cinco de la
.
(12:00 a.m.) Es la
.
(3:45 a.m.) Son las cuatro menos
de la mañana.
(2:15 a.m.) Son las
y cuarto de la mañana.
(1:25 p.m.) Es la una y
de la tarde.
(6:50 a.m.) Son las
menos diez de la mañana.
(10:40 p.m.) Son las once menos veinte de la
.
Ordenar
Put these times in order, from the earliest to the latest.
Son las dos de la tarde.
Son las once de la mañana.
Son las siete y media de la noche.
Son las seis menos cuarto de la tarde.
Son las dos menos diez de la tarde.
Son las ocho y veintidós de la mañana.
El horario de clase
Put the class schedule in chronological order.
La clase de biología es a las tres de la tarde.
La clase de español es a las once de la mañana.
La clase de geografía es a las siete y media de la noche.
La clase de historia es a las ocho y media de la mañana.
La clase de arte es a la una y cuarto de la tarde.
La clase de matemáticas es a las cuatro y diez de la tarde.
|
|
|
|